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课程描述

TT讲师精进班-基于任务导向的课程设计与开发

人力资源管理

2000/元/两天


2019-02-28 至 2019-05-24

2019-05-24 至 2019-05-25

两天

其他

面授

苏州市姑苏区干将西路298号人才服务中心4楼407

课程详情

 已参加过TTT授课技巧的学习,有一定授课经验或课程开发经验的培训经理/教学设计师/培训讲师;
 需要承担公司业务类/专业类课程开发的各级管理人员或专业技术人员,业务专家。

第一章 课程开发理念导入
1) 任务导向的理论基础
2) 成人学员的原理是课程设计的源头
第二章 课程定位-精准定位 确定方向
1) 定位的价值
2) 课程定位
a) 定对象
b) 定目的
c) 定任务
d) 定学习目标
学习方式:范例分析、模拟练习、个人作业练习
工具/方法:绩效-任务-知识、技能、态度(P-T-KSA) 分析模型

第三章 内容提炼-最佳实践 提炼萃取
1) 最佳实践的定义
2) 最佳实践提炼的逻辑-SECI模型
3) 最佳实践的提炼步骤
a) 找挑战
b) 讲故事
c) 挖金子
d) 做验证
4) 讲故事挖金子的练习
学习方式:案例分析、体验活动、小组练习来学习最佳实践提炼技术
工具/方法:最佳实践提炼问题清单、故事曲线工具、访谈技术

第四章、课程设计- 闻见知行 启承展合
1) 课程的框架设计
a) 框架设计的3个原则
b) 知识型、任务型课程框架的搭建
c) 框架建模的价值化包装
2) 课程的教学设计
a) 教学设计:成人的学习进程、启承展合的教学设计
~ 启:激发学习兴趣
~ 承:告知学习计划
~ 展:进入教学正题
~ 合:总结强调重点
b) 合理分配教学时间
c) 教学活动的设计
~ 课程开场活动设计
~ 知识点活动的设计
~ 练习活动的设计
~ 总结及复习活动的设计
强化练习:请学员根据所学运用X-mind8进行教学脑图的设计
工具:课程大纲模板、课程教学活动工具
第五章节 课程开发-标准开发 高效复制
1) 文件制作:
a) 制作PPT课件
b) 制作讲师手册
c) 制作学员手册
2) 要件开发:
d) 案例开发
e) 讨论开发
f) 考试题开发
学习方式:范例分析、模拟练习来学习学习标准化开发技术
工具/方法:案例设计模板、PPT课件模板、讲师手册模板、学员手册模板
第六章节 课程验证-试讲评估 落地推广
1) 课程验证标准
2) 修改与交付
工具/方法:课程评价模板



1) 本次课程以最佳实践提炼为基础,以任务导向的课程设计为核心、以标准化开发技术为支持、通过课程形式标准化、学习方式互动化,开发出高质量的情景课程,使组织经验高效传递,真正让培训改变工作行为,促进组织绩效。 2) 经过系统课堂学习和训练后,切实帮助学员理解课程开发的本质; 3) 对于公司给定的课程开发任务,能熟练的进行课程定位、提炼、设计、开发便于传承的、基于组织经验的高质量情境课程; 4) 掌握任务导向的课程设计与开发的理论模型、流程步骤、工具方法和表单范例的使用; 5) 学习最佳实践提炼技术,能够开发出合格的案例、练习、体验活动; 6) 学习标准化开发技术,能够制作合格的课程大纲、授课PPT、讲师手册、学员手册。





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